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Jeux de motricité en maternelle

Tue, 02 Jun 2026 13:59:00 GMT

Vidéo de présentation

Des jeux moteurs pour apprendre à grandir ensemble

Courir, sauter, ramper, lancer, s'équilibrer, coopérer… Les activités motrices occupent une place essentielle dans le développement de l'enfant. Avec Jeux de motricité en maternelle, chaque séance devient une occasion de développer simultanément les compétences motrices et les compétences psychosociales indispensables à la réussite scolaire et au bien-être des élèves.

À travers des jeux simples, progressifs et faciles à mettre en œuvre, les enfants apprennent à :

coopérer avec leurs camarades ;
écouter et respecter des consignes ;
développer leur confiance en eux ;
identifier et exprimer leurs émotions ;
gérer la frustration et l'attente ;
faire preuve d'entraide et d'empathie ;
prendre leur place dans un groupe.

L'ouvrage propose des activités adaptées aux différents niveaux de la maternelle et facilement intégrables dans les temps d'EPS ou dans des projets de classe favorisant le vivre-ensemble.

Une ressource conforme aux programmes et aux enjeux éducatifs actuels

Les programmes de l'école maternelle accordent une place centrale au développement moteur de l'enfant ainsi qu'à la construction de ses compétences sociales et émotionnelles.

Cet ouvrage accompagne les enseignants dans la mise en œuvre du domaine « Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique » tout en contribuant au développement des compétences psychosociales désormais reconnues comme un levier essentiel pour favoriser le bien-être, les apprentissages et la prévention des comportements à risque.

Les séances proposées permettent de créer un climat de classe serein, de renforcer la cohésion du groupe et d'aider chaque élève à développer progressivement son autonomie, sa confiance et ses capacités relationnelles.

Pourquoi choisir Jeux de motricité en maternelle ?

Des activités immédiatement exploitables en classe
Une articulation originale entre motricité et compétences psychosociales
Des jeux favorisant la coopération et le vivre-ensemble
Une approche adaptée aux élèves de TPS à GS
Des séances progressives et faciles à mettre en œuvre
Un outil concret pour développer la confiance en soi et la gestion des émotions
Une ressource pleinement en phase avec les programmes de l'école maternelle

Des séances inspirantes de jeux coopératifs variés

Parcours d'obstacle
relais
rondes...

Extraits des pages intérieures

Pack Leçons à manipuler – Grammaire + Vocabulaire – Cycles 2 et 3

Wed, 28 Jan 2026 10:24:53 GMT

Deux ouvrages complémentaires pour travailler l'étude de la langue

Avec ce pack, les élèves disposent de 103 Leçons à manipuler pour construire progressivement leurs connaissances en grammaire et enrichir leur vocabulaire du CE1 au CM2.

Les 52 LAM de Grammaire permettent de travailler la phrase, les natures de mots, les fonctions et la conjugaison. Les 51 Leçons à manipuler de Vocabulaire abordent les relations entre les mots, les familles de mots, leur formation, leur origine ainsi que les racines grecques et latines.

Réunis, les deux ouvrages proposent une approche cohérente de l'étude de la langue : observer, manipuler et organiser les notions pour mieux les comprendre et les mémoriser.

Le pack en un coup d'œil

Grammaire – 52 LAM

Pour travailler la phrase, les natures de mots, les fonctions et la conjugaison à travers des supports visuels et manipulables.

Découvrir le LAM Grammaire

Vocabulaire – 51 LAM

Pour explorer les relations entre les mots, les familles de mots, leur formation et leur origine, jusqu'aux racines grecques et latines.

Découvrir le LAM Vocabulaire

Manipuler pour mieux comprendre et mémoriser

Inspirées des interactive notebooks anglo-saxons, les Leçons à manipuler font de l'élève un acteur de la construction de sa trace écrite.

En découpant, pliant, assemblant puis en manipulant les différents éléments, l'élève organise les notions étudiées et construit des repères visuels, structurés et faciles à consulter. Les volets à soulever permettent de retrouver une information, de vérifier une notion et de réactiver progressivement les connaissances acquises.

Avec les 103 LAM réunies dans ce pack, cette même démarche accompagne deux dimensions complémentaires de l'étude de la langue : comprendre son fonctionnement avec la grammaire et développer un lexique plus riche et mieux structuré avec le vocabulaire.

Deux ouvrages à utiliser au rythme de la classe

Les Leçons à manipuler peuvent être sélectionnées en fonction des notions abordées, des besoins des élèves et de la progression choisie par l'enseignant. Il n'est pas nécessaire de les utiliser dans un ordre imposé.

Une fois construites, les LAM deviennent des outils de référence que les élèves peuvent consulter et manipuler à nouveau pour retrouver une notion, réviser ou consolider leurs acquis.

Le pack permet ainsi de disposer d'un ensemble cohérent de supports pour accompagner l'étude de la langue du CE1 au CM2, tout en conservant la liberté de choisir les Leçons à manipuler les plus adaptées à chaque classe.

Le pack comprend 2 ouvrages

52 Leçons à manipuler – Grammaire

Format : 21 × 29,7 cm
Pagination : 64 pages
ISBN : 978-2-35058-502-4

51 Leçons à manipuler – Vocabulaire

Format : 21 × 29,7 cm
Pagination : 64 pages
ISBN : 978-2-35058-490-4

Ressources numériques incluses : chaque ouvrage donne également accès à ses ressources numériques associées, disponibles en téléchargement sur LaClasse.fr.

Avantage pack : bénéficiez de 5 % de remise par rapport à l'achat séparé des deux ouvrages.

Découvrez toute la collection Leçons à manipuler

Grammaire et vocabulaire ne sont que deux des domaines proposés dans la collection. Retrouvez les 7 titres Leçons à manipuler des Éditions La Classe et choisissez les ouvrages adaptés aux apprentissages que vous souhaitez travailler avec vos élèves.

Découvrir toute la collection LAM

Ressources numériques associées

Propriétaire du pack ? Rendez-vous sur LaClasse.fr, espace Téléchargements, pour profiter des ressources numériques associées à chacun des deux ouvrages.

Ressources Grammaire Ressources Vocabulaire

Le dessin à étapes dès la maternelle

Mon, 06 Jul 2026 12:43:25 GMT

Vidéo de présentation

Extraits des pages intérieures

Gros plan sur les qualités de ces dessins guidés inédits réalisés par Tiphaine Pons, du blog Lutins de maternelle :

une présentation sous la forme d’une fiche au format A5, divisée en 4 cases numérotées correspondant aux étapes ;
des regroupements thématiques : l’école, les animaux, les petites bêtes, les végétaux, les aliments, les transports, les fêtes et contes ;µ
un classement des modèles du plus simple au plus complexe au sein de chaque thème ;
des modèles souvent peu répandus ou dessinés depuis un point de vue original (coccinelle de profil, chat de dos…) ;
un tracé en noir avec la partie à ajouter à l’étape précédente en rouge pour faciliter le guidage ;
quelques modèles proposés en deux niveaux de difficulté, certains abordant même la perspective ;
une légende dans les 3 écritures (lettres capitales, scriptes, cursives) pour travailler en parallèle le langage (lecture, écriture, catégorisation..);
une suggestion de dessin déjà colorié, dont l’enfant pourra s’inspirer à moins de laisser libre cours à sa fantaisie pour finaliser son dessin.

En prolongement, des activités plus ambitieuses mais parfaitement réalisables (car testées en classe avec succès) sont présentées (agencements complexes, changement de point de vue…).

Enseigner la conjugaison horizontale – CE1, CE2, CM1, CM2

Tue, 25 Aug 2026 12:21:26 GMT

Enseigner la conjugaison horizontale - Cycles 2 & 3

Une approche par les pronoms - fondée sur le sens - au service du lire-écrire

Points forts :

Une approche innovante et structurante

Entrée par les pronoms plutôt que par les verbes
Mise en évidence des régularités
Alternative claire à la conjugaison traditionnelle

Au service du Lire-Ecrire

Lien direct avec la production d'écrit
Meilleure mobilisation des formes verbales en contexte
Approche fondée sur le sens

Des séances clés en main

Démarche en 4 phases explicites
Séances structurées et progressives
Elèves actifs (manipulation, recherche, confrontation)

Une assise scientifique et institutionnelle

Conformité avec les programmes de Français aux Cycles 2 & 3
Apports des neurosciences et de la linguistique
Réflexion didactique approfondie

Des outils concrets pour la classe

Textes de collecte
Exercices types
Traces écrites modélisées
Affichages et supports mnémoniques

Une méthode éprouvée

Expérimentée sur plusieurs années (dans les classes de CE1 au CM2)
Adaptée également au début du collège