Enseigner la conjugaison horizontale – CE1, CE2, CM1, CM2
Conforme aux programmes de Français, l'ouvrage propose des séances structurées en 4 phases :
- mise en situation à partir de supports porteurs de sens
- activités de collecte, manipulation et recherche
- institutionnalisation des règles
- entraînement et réinvestissement
Testée pendant plusieurs années en classe et en formation, cette méthode constitue une alternative solide à l'approche tradtionnelle, au service d'un apprentissage efficace et transférable.
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Descriptif détaillé
Enseigner la conjugaison horizontale - Cycles 2 & 3
Une approche par les pronoms - fondée sur le sens - au service du lire-écrire
Points forts :
Une approche innovante et structurante
- Entrée par les pronoms plutôt que par les verbes
- Mise en évidence des régularités
- Alternative claire à la conjugaison traditionnelle
Au service du Lire-Ecrire
- Lien direct avec la production d'écrit
- Meilleure mobilisation des formes verbales en contexte
- Approche fondée sur le sens
Des séances clés en main
- Démarche en 4 phases explicites
- Séances structurées et progressives
- Elèves actifs (manipulation, recherche, confrontation)
Une assise scientifique et institutionnelle
- Conformité avec les programmes de Français aux Cycles 2 & 3
- Apports des neurosciences et de la linguistique
- Réflexion didactique approfondie
Des outils concrets pour la classe
- Textes de collecte
- Exercices types
- Traces écrites modélisées
- Affichages et supports mnémoniques
Une méthode éprouvée
- Expérimentée sur plusieurs années (dans les classes de CE1 au CM2)
- Adaptée également au début du collège
Extraits des pages intérieures
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