Les élèves réalisent deux associations catégorielles à partir d'un même jeu d'images, puis réinvestissent individuellement en manipulant d'autres images (trace écrite en fin de séance).
• Outil : déroulement + 30 supports de groupe sur chevalet + 6 fiches.
• Extras : imagier 100 cartes et pistes de jeux pédagogiques.

Un cahier, c'est trois ensembles de ressources complémentaires prêtes à l'emploi, pour faciliter l'appropriation et la mise en œuvre de la démarche par l'enseignant.

L'outil
• Déroulement pour animer les séances
En vis à vis, le déroulement précis et détaillé d'une séance, l'organisation matérielle et les consignes de travail.
• Index pour choisir les supports
Les supports sont classés du plus simple au plus difficile, en fonction des critères de tri et des modes de mise en valeur utilisés.
• Activités en collectif à l'aide du chevalet
Côté enseignant : un rappel de la consigne, avec les réponses possibles et la formulation exacte de la réponse attendue.
Côté élèves : un support d'observation imagé pour retrouver la consigne (critère de tri + mise en valeur) qui a été appliquée aux objets.
• Activités individuelles avec trace écrite
Des séries d'images sur fiches pour inventer une consigne, la faire appliquer à ses pairs et la valider avec le groupe.

Le complément
• Guide pratique
Des indications pour l'organisation matérielle, la constitution des groupes, la programmation des séances, la différenciation, la posture de l'enseignant, l'aide aux élèves en difficulté, les prolongements et réinvestissements...
• Bases théoriques
Des explications simples sur les difficultés auxquelles sont confrontés les enfants mis en situation de créer des consignes de travail, et sur l'intérêt de proposer ce type d'activités dès la moyenne section.

Les extras
• Test d'évaluation
Un outil pratique pour évaluer le niveau de vocabulaire et former des groupes ou mesurer les progrès des élèves à l'issue des séances.
• Imagier
Un ensemble de vignettes avec des pistes de jeux pour découvrir les différents modes de catégorisation.