Activités physiques et artistiques TPS > GS

Danser

Faites danser vos élèves ! Une activité inscrite au nouveau programme, dans le chapitre des activités physiques mais aussi artistiques. Les attendus et objectifs des fiches concernent donc les deux domaines.

Cette séquence s’adresse à chaque niveau, de la TPS à la GS, avec des adaptations particulières suivant l’âge. Elle peut être répartie de deux manières différentes :

• Séparée en 2 petites séquences :

- les séances 1 à 9 concernant « l’entrée en danse », à faire le plus tôt possible dans l’année ;

- les séances 10 à 20 pour approfondir, notamment l’espace et la rencontre des autres.

• Ou d’un seul bloc de 20 séances.

Dans tous les cas, il paraît nécessaire d’enchaîner quotidiennement les séances, une par jour, ce qui représente au total près de 2 mois (une période entre deux vacances).

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Langage - écrit PS-MS

Animographismes (2)

Suite de ce fichier qui propose des exercices de graphisme sur le thème des animaux. Il invite les élèves à tracer différentes sortes de lignes (verticales, horizontales, obliques et brisées), des cercles, des ponts, des vagues, des boucles dans différents sens, dans le but de s’approprier progressivement le geste de l’écriture. La plupart des exercices intègrent deux niveaux de complexité (par exemple, les pointillés à retracer sont remplacés par des

points à relier). En outre, on pourra agrandir davantage le format des fiches à l’usage des élèves de Petite Section.

La première partie de ce dossier est parue dans La Classe Maternelle n° 252.

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Autour d’un album PS-MS

À la sieste, tout le monde !

Grand-mère décide de faire une sieste à côté du chat, qui a investi son matelas. Mais bientôt, d’autres animaux les rejoignent...L’histoire d’À la sieste, tout le monde ! joue sur le phénomène d’accumulation des personnages autour de Grand-mère, inconsciente de ce qui se passe pendant son sommeil. L’album fait ici l’objet d’un dossier d’activités pluridisciplinaires pour les élèves de PS et MS

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