Histoire • CM1-CM2 : Les aventuriers du savoir (2/6). Juste avant le contrôle sur l'histoire de France, Paul propose à ses amis un voyage dans le temps qui leur permettra de mettre un peu d'ordre dans la chronologie des événements !

FRANÇAIS • CE2 > CM2 : Rallye lecture « Anatole Latuile ». Anatole Latuile est un écolier débordant d'imagination : toujours prêt à inventer des stratagèmes pour s’amuser ou résoudre les petits problèmes du quotidien, il finit invariablement par provoquer des catastrophes ! Très appréciée des enfants, cette série de BD jeunesse fait l'objet d’un rallye lecture portant sur une douzaine de titres.

ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE • CP > CM2 : « Te laisse pas embêter ! ». Cette chanson de Paroles de Farfelus vous permettra d'engager le dialogue avec vos élèves sur le sujet délicat du harcèlement. Elle peut aussi constituer le support d'une séquence mêlant chant, musique et EAC, tout en travaillant de nombreuses compétences disciplinaires et sociétales du socle commun.

QUESTIONNER LE MONDE • GS-CP : Le cycle de vie de la citrouille. Bientôt Halloween : l'occasion de s'intéresser à la citrouille et à son cycle de vie, à travers une séquence captivante accessible aux plus jeunes. Elle permettra aux élèves de comprendre les étapes et la nature cyclique du développement des plantes tout en enrichissant leur vocabulaire.

DOMAINES DIVERS • CE2 : Projets pluridisciplinaires en CE2. Ce dossier fait la lumière sur les projets pluridisciplinaires à l'école élémentaire. Le propos est illustré par le détail de deux projets originaux (« Loup, renard, forêt » et « Les émotions »), ainsi qu'un focus sur les moyens utilisés pour les faire vivre : des espaces de classe et un plan de travail type.

MA VIE D'INSTIT : Morgan : « J'enseigne dans une classe bilingue français-breton ». Morgan enseigne en CM1 dans une classe bilingue français-breton, dans le Finistère. Nous l'avons interrogée sur son quotidien.

TRUCS & ASTUCES : La différenciation. Nos classes sont de plus en plus hétérogènes. Même en niveau simple, entre le groupe de tête et les élèves en grande difficulté, on trouve toujours plusieurs sous-niveaux. Alors, en multiniveau, cela peut vite vite devenir compliqué ! Voici, en vrac, quelques petits trucs et astuces pour différencier sans prise de tête.

COMMENT JE L'AI FAIT :  « Mes élèves ont participé au concours "Les Petits Molières" ». Caroline Le Coq, enseignante en classe de CE1 dans une école de Mont-de-Marsan (40), a proposé à ses élèves de participer au concours « Les Petits Molières » durant l'année scolaire 2024-2025. Au-delà de l'aspect compétition, cela s'est révélé excellent pour les accompagner dans la production d'écrits. Alors que le lancement de l’édition 2025 a lieu mi-septembre, Caroline partage ici son expérience.

EN CLASSE AVEC EMY : La différenciation.