Les problèmes rassemblés dans cet ouvrage ne sont pas d’ordre numérique et ne font pas appel, pour être résolus, à la maîtrise de techniques opératoires ou de connaissances mathématiques particulières. Leur dénouement s’appuie essentiellement sur les compétences de lecteur et de logique de chacun. Ces exercices placent l’élève face à de véritables situations problèmes : il doit échafauder son propre raisonnement en s'appuyant sur ce qu’il lit et comprend, ainsi que sur des outils (tableau de vérité par exemple), construits par lui-même ou proposés par le PE, pour en trouver la solution.

Les compétences visées dans cet apprentissage 

• La lecture
• Le lexique
• La forme négative

Les mises en oeuvre en classe

• En ateliers / Groupes de niveaux
• En activité autonome
• En binôme

Le grand nombre de problèmes réunis dans cet ouvrage permet de mettre en place une véritable différenciation pédagogique.

Les exercices d'entraînement sont classés en différentes catégories présentant des niveaux de difficulté progressifs de 1 à 7. A l'intérieur de chaque niveau, le degré de difficulté des exercices va croissant.