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Melimo CM : appréhender la richesse de la langue

Des situations d'apprentissage variées pour appréhender la richesse de la langue en jouant avec les mots au Cours Moyen.
L’eau, c’est la vie

Pour amener les enfants à découvrir les besoins en eau des hommes, des animaux, des plantes…
200 Ateliers autonomes - TPS/PS

Après le succès des éditions consacrées aux niveaux de Grande et Moyenne sections de maternelle, découvrez les 200 Ateliers Autonomes pour la Très petite et Petite Sections !
n°280 - Jouons avec les animaux

Le monde animal est riche d’espèces très diverses, avec chacune ses particularités. C’est ce que les enfants de MS-GS vont découvrir à travers le fichier aussi amusant qu’instructif qui est présenté ce mois-ci.
N°335 - Rallye lecture CP Sami et Julie

Expérimenter, pour la première fois, la joie de lire des livres entiers : tel est l’objet de ce rallye lecture CP construit à partir de la série à succès « Sami et Julie ».
N°322 - La Classe Maternelle - oct./nov. 2023

Parcours BD PS>GS - Fichier TPS>GS : Atelier pâte à modeler - Projet MS-GS : Autoportait rêvé
N°325 - La Classe Maternelle - avril/mai 2024

Au programme de cette publication, des sudokus à l'ambiance printanière et l'exploitation captivante proposée autour de la traditionnelle "Chèvre de Monsieur Seguin", point de départ d'un possible débat philosophique sur la liberté et le courage.
Une année de résolution de problème en GS

La construction du nombre dans toutes ses approches - Une référence disponible pour la classe de Grande Section de Maternelle
Cogito GS : comprendre et créer des consignes

Des situations langagières ludiques et progressives pour apprendre à comprendre et créer des consignes.
120 Ateliers sur la Numération de 0 à 10 (CD-Rom + fichier)

Ce projet présente 120 ateliers mathématiques autonomes (guide du maître + livret de suivi individuel + matériel des activités sur cédérom). Une démarche concrète qui s’appuie sur le jeu et la manipulation pour amener les élèves de GS-CP à construire le nombre (quantités et premiers calculs) et aller vers l’abstraction, au fil d’une progression axée sur l’approche sensorielle, les repères et les ordres de grandeur, la décomposition des nombres, les outils de calcul.