Le kamishibaï est une entrée captivante dans le monde des histoires. Vos élèves de PS-MS-GS en feront l’expérience avec cette suite de Roule galette…

Les histoires d’animaux proposées dans ce rallye CM sont celles de drôles de bêtes ! Souvent rusés ou amusants, chiens, chats, poulpes et autres crocodiles vont entraîner vos élèves dans des aventures palpitantes.

L'exploitation PS de l’album Petite taupe, ouvre-moi ta porte ! proposée ce mois-ci articule un travail sur l’histoire et les personnages avec un travail en arts visuels et graphisme dont l’aboutissement est la réalisation d’un livre animé.

Le dossier du mois propose, exemples à l’appui, une démarche pour aider les élèves de CE1, dès la période 2, à bien comprendre la décomposition des nombres. Elle s’appuie notamment sur la manipulation d’un matériel ludique, coloré et peu coûteux : les réglettes Cuisenaire.

Consacrer le temps de graphisme à la seule reproduction de formes prive les élèves d’un temps d’émerveillement, d’expérimentation et de perfectionnement que n’offre pas le travail sur fiche. La démarche proposée ce mois-ci pour des MS-GS montre comment les mettre en véritable situation de découverte des motifs graphiques, pour mieux explorer le champ des possibles, expérimenter des tracés et réaliser des expositions mettant en valeur leurs productions.

Vous souhaitez lancer votre classe dans un rallye lecture qui met en valeur quelques grandes figures féminines de l’histoire ? Voici nos conseils de mise en oeuvre, pour le plus grand profit de vos élèves à partir du CE2 !

Retrouvez ce mois-ci dans La Classe Maternelle l'exploitation pédagogique PS-MS-GS de l'album La caverne de Bonpied ! Plein d’humour, cet album sera l’occasion de découvrir avec les enfants la préhistoire mais aussi d’aborder les dangers du feu, le rôle des pompiers, ainsi que la marche à suivre en cas d’incendie.

Nous vous proposons ce mois-ci le jeu Qui le sait ? Il s'agit d'un jeu de questions-réponses qui favorise l’échange oral. Parallèlement, il vous permettra, sans en avoir l’air, de jauger le niveau de culture générale de vos élèves.