30 nouvelles enquêtes grammaticales déclinées en 3 niveaux de difficulté, pour réviser plusieurs notions telles que le sujet composé, les compléments circonstanciels, les déterminants... Ces enquêtes s'adressent à des élèves de CM1 et de CM2. L'objectif de chaque enquête est de reconstituer une phrase mystère prononcée par l'un des deux personnages à partir de différents indices grammaticaux.

Contenances, durées, longueurs, masses, prix : l'ensemble du domaine des grandeurs et des mesures est traité dans ce manuel pratique, 2e tome de la nouvelle collection pour enseigner " Tout le programme de mathématiques au Cycle 2 ". Les élèves de CP, CE1 et CE2 sont amenés à construire leurs apprentissages à partir de 100 problèmes de la vie courante adaptés aux réalités vécues. Une démarche originale fondée sur la manipulation, dont les séances suivent une progression rigoureuse, dans le respect des IO 2015.

125 fiches de travail - 300 exercices et activités pour les élèves qui complètent l'ouvrage du maître consacré à la Géométrie et l'Espace (Collection Tout le programme de Maths - Cycle 2)

Aborder la géométrie à partir du tangram. Cette approche originale, imaginée et éprouvée en classes de CP, CE1 et CE2, invite les élèves, à travers diverses situations de recherche porteuses de sens, à manipuler pour construire leurs apprentissages. Au total : 58 séances détaillées et richement illustrées, sous forme de défis, visent l'acquisition d'un savoir ou d'un savoir-faire couvrant ainsi tout le programme de géométrie plane et en volume. IO 2015

52 planches d'exercices pour l'élève, complétées de la démarche pédagogique pour l'enseignant (64 pages)

Toute l'originalité de Keskidi, l'interaction ludique en plus !

Ce projet présente 120 ateliers mathématiques autonomes (guide du maître + livret de suivi individuel + matériel des activités sur cédérom). Une démarche concrète qui s’appuie sur le jeu et la manipulation pour amener les élèves de GS-CP à construire le nombre (quantités et premiers calculs) et aller vers l’abstraction, au fil d’une progression axée sur l’approche sensorielle, les repères et les ordres de grandeur, la décomposition des nombres, les outils de calcul.